師者，傳道受業解惑也，老師是人類靈魂的工程師，正如王國維的讀書三境界，萬特追求的是那種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的靈感，關于電力行業的培訓，萬特有以下的思考。

當下培訓市場及培訓設備的思考。

      立足(zu)電(dian)力公司，比如是供電(dian)所(suo)，盼星星盼月(yue)亮(liang)終于盼來(lai)(lai)(lai)了一名大學(xue)生小新，這可是寶啊，是所(suo)長磨破嘴(zui)皮從縣公司爭取(qu)來(lai)(lai)(lai)的(de)，現在人來(lai)(lai)(lai)了，除(chu)了安排好他(ta)的(de)辦公室和食宿，安撫好他(ta)們的(de)情緒，接下來(lai)(lai)(lai)面(mian)臨的(de)事情就是，我(wo)該讓(rang)他(ta)干(gan)什么(me)工作，因為他(ta)現在是一張白紙，該讓(rang)哪位師(shi)(shi)傅當他(ta)的(de)老師(shi)(shi)。

 ;     安全管控(kong)很嚴(yan)格，目前能做(zuo)的(de)就是(shi)讓他做(zuo)供電所的(de)表哥表姐吧，負責(ze)一些(xie)計算(suan)機方面報表的(de)事(shi)(shi)情(qing)，現場的(de)一些(xie)事(shi)(shi)情(qing)就慢慢讓他學(xue)習吧，畢(bi)竟從大(da)城(cheng)市(shi)的(de)象牙塔來到這偏僻(pi)的(de)小山村，工作壓力太大(da)會承受不了的(de)。

      小新來到供電(dian)(dian)(dian)所，度過了剛開(kai)始一(yi)個月的(de)新鮮(xian)期，現(xian)在每(mei)天就在供電(dian)(dian)(dian)所的(de)計(ji)(ji)量庫(ku)里和電(dian)(dian)(dian)表打(da)交(jiao)道，每(mei)天處理(li)表計(ji)(ji)流程(cheng)和做(zuo)供電(dian)(dian)(dian)所的(de)萬能小助手(shou)，看著老師傅們(men)臉龐上那爬滿溝壑的(de)頹(tui)廢，忽然間對這(zhe)份工(gong)作產生了彷徨(huang)，自己究(jiu)竟該學(xue)習什(shen)么，能夠學(xue)習什(shen)么，一(yi)連(lian)串的(de)問號在心底油(you)然而生。

      以上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)場景，其(qi)實(shi)給(gei)培訓市(shi)場和(he)培訓設備廠商提(ti)供了兩(liang)個需(xu)求方的(de)(de)(de)(de)信息，電(dian)力企業急切需(xu)要上(shang)(shang)崗(gang)前的(de)(de)(de)(de)全套(tao)技(ji)能(neng)培訓，基于最(zui)新的(de)(de)(de)(de)工作需(xu)要開展定制(zhi)化的(de)(de)(de)(de)培訓，讓新到(dao)供電(dian)所的(de)(de)(de)(de)員工很快上(shang)(shang)崗(gang)進入角色。

      新上班的小白，其實一開始就(jiu)要定位好自(zi)己(ji)(ji)未來在縣公(gong)司(si)或(huo)供電(dian)(dian)(dian)所(suo)(suo)的發展方向(xiang)，大一點(dian)的是(shi)走管理型(xing)還是(shi)技術(shu)型(xing)路線，細化一點(dian)的是(shi)管理部(bu)室還是(shi)基(ji)層班組，再細致一點(dian)的譬如到供電(dian)(dian)(dian)所(suo)(suo)，是(shi)安全(quan)、營(ying)銷、運檢還是(shi)綜合，大學(xue)雖然有(you)職業(ye)生(sheng)涯規劃的選修課(ke)，但那時(shi)還沒有(you)現(xian)在如此強烈(lie)的意識(shi)，切莫懵懵懂懂在供電(dian)(dian)(dian)所(suo)(suo)耗(hao)費了數(shu)年光(guang)陰，到頭來自(zi)己(ji)(ji)一無所(suo)(suo)長，畢竟(jing)荒年餓不死手(shou)藝人(ren)，一招鮮(xian)吃遍(bian)天。

      那么(me)有沒(mei)有一家(jia)企業能(neng)夠(gou)在崗(gang)前和(he)(he)后(hou)期給小白開展(zhan)一系(xi)列的培(pei)(pei)(pei)訓，提供實用(yong)的培(pei)(pei)(pei)訓設(she)備(bei)，并動(dong)態結合日常工(gong)(gong)作的實際，研發系(xi)列需求的設(she)備(bei)，萬(wan)特正在做(zuo)這方面的工(gong)(gong)作，縱觀國網(wang)和(he)(he)很多省份培(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心(xin)的培(pei)(pei)(pei)訓設(she)備(bei)，都能(neng)看到萬(wan)特的身(shen)影，我們能(neng)按(an)比例縮放真實的用(yong)電現(xian)場(chang)(chang)，提供沉(chen)浸式的場(chang)(chang)景培(pei)(pei)(pei)訓。

                                                                            萬特的桿變到小區用戶全套實訓模型
02
好的培訓就是身臨其境。

     ; 其實(shi)(shi)作為老師(shi)，三尺講臺上(shang)能用自(zi)己的(de)(de)語言和動(dong)作把學(xue)生帶入場景化的(de)(de)境界(jie)，這位老師(shi)自(zi)然(ran)就有兩把刷子(zi)，而好(hao)的(de)(de)培訓(xun)，其實(shi)(shi)最重要的(de)(de)是讓學(xue)員參(can)與進(jin)來，要創造與現實(shi)(shi)中差別不大的(de)(de)場景條件。

      譬如裝表接電和故障排除，是供電所外勤人員亟需的兩項技能，從現場勘查到安全防控，從施工工藝到排故經驗，都需要經歷上萬次的打磨，而在供電所工作中，這個上萬次是很難實現的，只有通過實訓的方式。

      譬如上面這個小區電房的成套設備實訓，有很多小白到了小區的開閉所和配電室，就兩眼一抹黑，首先是不懂其中的原理，更別說操作了，更高級一點的是能夠自己動手去組裝，如果這些都會了，那你就出道了。
      我們的培訓中心、市縣公司如果有這樣一套實訓的設備，組織很多次的專業實訓，那才是對現在“大修技改自己干”最好的支撐。

03
反竊電培訓，我們是專業的。

      眾所周知，反竊電是營銷稽查工作的一項重要內容，線損治理很大一部分支撐在于反竊電，如何快速的從系統跟蹤嫌疑用戶，如何到達現場后快速的取證，首先要掌握的是基礎的計量知識，萬特持續幾十年在反竊電領域深耕，已配合很多家省份建設了智慧反竊電（稽查）仿真實訓系統，培訓了一批批反竊電精英人才。

      總之，萬特不僅僅是一(yi)家單純(chun)的電力(li)(li)行業培訓設備(bei)供(gong)應商，更關注的是全國電力(li)(li)行業用戶的培訓需求，結合最新的營商環(huan)境優化(hua)、電力(li)(li)保供(gong)、新型電力(li)(li)系統(tong)、數(shu)智化(hua)轉型等(deng)領域努力(li)(li)研(yan)究(jiu)，希望和大家一(yi)起(qi)交流，一(yi)起(qi)成長。